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一、解釋名詞
1.江西詩派
2.明代五大傳奇
3.建安風骨
4.章回小說
二、你在講授〈桃花源記〉時，會補充哪些課文閱讀？
三、蘇軾〈赤壁賦〉：「客亦知夫水與月乎﹖逝者如斯﹐而未嘗往也﹔盈虛者如彼﹐而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之﹐而天地曾不能以一瞬﹔自其不變者而觀之﹐則物與我皆無盡也。」
請說明此段文字的意涵？可以何具體實例說明變與不變？要如何引導學生在生活中落實
四、面對沒有閱讀習慣的永春學子，你將如何進行有系統的閱讀教學引導？
五、
請根據此份引導作文，條列式說明如何引導學生寫作
請以「相遇」為題，人事物都可，具象或抽象不限，不限字數(引導文字忘記了…=.=)
徐志摩〈偶然〉
我就像是漂浮在天空裡的一朵雲
一次偶然的機遇 心的起伏脈動和你的重疊交錯
你不必為此感到驚訝
或為此感到欣喜
因為這樣的交心也只在當下
你和我相逢在黑夜 茫茫人海之中
你還有你的路要走 我也是
或許你(我)會記得這一刻的
最好你(我)能忘記它
因為這相知相惜眼裡所散發的光采
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