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目前分類:教甄考古題 (71)

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二、多重選擇題(每題2 分,共6 分,全對才給分。)

 

( BD )18. 各組詞語「」內的字義完全同的是:

 

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( D ) 9. 所謂「移情作用」,乃個體將自身的感受、情緒投注於某一特定個人、事物上的一種心理歷程。在文學作品,處處可見此等「移情作用」的詩句,下列文句,何者不屬之?
(A)多情卻似總無情,唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明 (B)國破山何在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心 (C)夏蟲也為我沉默,沈默是今晚的康橋 (D)借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲。而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。

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第一部分:選擇題(共40 分)
一、單選題(每題2 分,共34 分)

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一、唐宋八大家文章各有其特色,請以其中一位作者的作品為例,說明其文學主張及特色。

 

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一、新樂府的定義為何?與古樂府有何不同?請舉一首新樂府的作品詳細說明

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一、請敘述中國小說流變史25%
二、請比較鄭愁予與余光中風格的差異 25%

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一、成語、詞語解釋(共10題)20%

1.贏糧景從

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一、    字音字型(共10題)
觳ㄙㄨˋ「觫」、廣「ㄇㄠˋ」袤千里、「兌」命、「齊」衰、「攄」憤千古、跋前「ㄓˋ」疐後

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一、王國維:「詞之為體,要眇宜修。能言詩之所不能言,而不能盡言詩之所能言,詩之境闊,詞之言長。」(《人間詞話》)請依據前述引文,舉例說明詩與詞的特點與異同。(20%)

 

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共考七大題
一、答題與解題(10%)

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共五大題,每題20分
一、國學常識

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二、範文教學如何與寫作教學、課外閱讀教學結合?試分別舉一篇古典散文與白話散文加以說明。(17分)

 

 

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桃園縣縣立高級中學九十九學年度新進教師聯合甄選筆試試題

 

科目:國文科

 

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14.「從來沒有一個地方,能匯集如許人的流動量,從來沒有一個地方,能擁有如許悲歡離合。從清晨到白晝,從黃昏到晚上,從黑夜到黎明,數不清的腳印,帶著來自各地的泥土。」特別強調月台的:(A)沈重 (B)複雜 (C)無奈 (D)便捷 (E)繁忙

 

15.本文起首說月台「是起點也是終點,是開始也是結束;是歡聚也是離散,是出發也是歸宿。」其後卻又說月台「是起點,但願不是終點;是開始,但願不是結束;是出發,歸宿尚待尋求;是離散,歡聚當可期待。」是因為:(A)作者心境轉變 (B)月台意象不同 (C)個人認知差異 (D)月台功能多元 (E)人生起起落落。

 

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一、《論語》中,提到仁的本質、理想、達仁的工夫,試以高中國文的選材內容說明之。

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共五題,每題20

一、解釋名詞

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一、簡答題︵共十六分,每小題四分)

()「傳奇」,在唐、宋、元、明清,各指什麼?(四分)

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一、40題單選題

 

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一、字音字型

 

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一、字音字型(10)

「ㄗㄥˋ」塵釜魚、井「ㄒㄧㄝˋ」不食、姦「ㄍㄨㄟˇ」宵小 

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